- Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole (2025): Definiscono l’uso etico e pedagogico dei sistemi di IA generativa per docenti e studenti.
Link al DM 166/2025 e Allegato - Nuove Linee Guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica (2024): Sostituiscono quelle del 2020, ponendo maggiore enfasi sul rispetto delle regole, la legalità e la cittadinanza digitale.
Link al DM 183/2024 - Linee guida per la Filiera Formativa Tecnologico-Professionale (2024): Indicano le modalità per il nuovo percorso “4+2” che collega scuole superiori e ITS Academy.
Link al portale Filiera 4+2 - Linee Guida per le discipline STEM (2023): Strategie per rafforzare le competenze matematiche, scientifiche e tecnologiche in tutti i gradi di istruzione.
Link al DM 184/2023 - Aggiornamento Linee Guida Nuovo PEI (2023): Revisione dei modelli nazionali per il Piano Educativo Individualizzato per alunni con disabilità.
Link al DI 153/2023 - Linee Guida per l’Orientamento (2022): Introducono le figure del docente tutor e del docente orientatore e il modulo delle 30 ore curricolari.
Link al DM 328/2022 - Linee Guida sul contrasto all’Antisemitismo nella scuola (2022)
Queste linee guida sono state inviate a tutte le scuole con la Nota prot. n. 73 del 14 gennaio 2022. L’obiettivo principale è fornire ai docenti strumenti teorici e pratici per riconoscere le vecchie e nuove forme di antisemitismo (inclusi i fenomeni di odio online e il negazionismo) e integrarne lo studio nei percorsi di Educazione Civica.
Punti chiave del documento:- Definizione operativa di antisemitismo: Viene adottata la definizione dell’IHRA (International Holocaust Remembrance Alliance).
- Educazione alla Memoria: Non limitarsi alla sola ricorrenza del 27 gennaio, ma inserire il tema in un contesto storico e civile più ampio.
- Contrasto all’Hate Speech: Analisi dei pregiudizi e degli stereotipi che circolano sui social media e nel linguaggio giovanile.
- Approccio multidisciplinare: Suggerimenti per trattare l’argomento non solo in Storia, ma anche in Letteratura, Filosofia e Diritto.
Linee guida ministeriali
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